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BIENVENIDOS A EDUBOTS
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Por Bernardo Toro Caloguerea
BIENVENIDOS A EDUBOTS, la robótica y la Bio Tecnología serán los pilares de las revoluciones tecnológicas del siglo 21, te invitamos a recorrer juntos el camino que te llevará a conocer los aspectos fundamentales de la robótica, en sus dimensiones lógico-formales, electrónico-mecánicas y de aplicación.
En Edubots encontrarás información útil para el desarrollo de tus propios proyectos y para el análisis de aplicaciones comerciales de sistemas robóticos. Además, tendrás aquí un lugar de encuentro con otras personas interesadas en esta fascinante disciplina científico-tecnológica. A partir de hoy puedes contar con los recursos que iremos complementando día a día, con material didáctico para profesores y estudiantes de educación media y superior.
También encontrarás noticias nacionales e internacionales, artículos, papers, casos de estudio y todo lo relacionado al desarrollo de la tecnología robótica.
Cuéntanos de tus robots, ofrece comprar o vender partes y piezas de máquinas, publica preguntas y respuestas en nuestro Foro y forma parte de la comunidad de jovenes diseñadores de robots que en Chile constituirá, estamos seguros, un grupo de alta capacidad técnica y que llevará la robótica mucho más allá de las salas de clases y laboratorios.
Estamos conscientes del gran entusiasmo que despierta la robótica en jovenes, adultos y niños; esta disciplina es la suma de tecnologías electrónicas, mecánicas, matemáticas y computacionales y es esta conjunción la que la convierte en un vehículo ideal para motivar su estudio y aplicación. Existe en el mercado una ámplia oferta de kits didácticos y componentes electrónicos que eventualmente permiten la construcción de pequeños robots que realizan algunas tareas como detectar objetos, seguir una ruta pre establecida y resolver problemas de busqueda de mediana complejidad.
La robótica, sin embargo, va más allá de estos dispositivos escolares que por lo demás son muy adecuados para el inicio del estudio de la disciplina.
Está por una parte la posibilidad de crear máquinas que repliquen las capacidades sensoriales humanas ( tacto, visión y discriminación de sonidos, entre otras), que eventualmente requieren dispositivos electrónicos de bajo costo pero a su vez exigen alta complejidad computacional.Por otra parte se debe identificar nitidamente las posibilidades de aplicación industrial o doméstica de estas tecnologías y no sólo su uso didáctico.
Esperamos en los próximos cinco a diez años una fuerte penetración de equipos catalogados de “máquinas inteligentes” ya que gracias al gran aumento del poder computacional de los microprocesadores y su disminución de tamaño y costo, permitirán el desarrollo de sistemas incrustados trabajando en infinidad de aplicaciones (ver en Material Didáctico: Robótica e Inteligencia Artificial, cambiando los aspectos económicos educacionales y culturales de nuestra sociedad, tal y como lo hizo en su momento Internet y la telefonía celular.
A pesar de este interesante panorama de desarrollo tecnológico inmediato, reconocemos que nuestros programas educativos no pueden responder a esta realidad, ya sea por carencia de recursos para la dotación de laboratorios adecuados, por falta de entrenamiento de los profesores (que en esta área es de muy alto costo) o por ambas razones. Esperamos contribuir, aunque sea informalmente al estudio de la robótica y a la discusión de cuales deben ser los contenidos y programas educacionales del siglo 21.
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